2.“封邦建国，以藩屏周”表明西周初期实行了什么制度：分封制，秦朝建立后创立在地方实行的的制度是：
1.“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君”反映的战国改革是：商鞅变法，魏主“去夷即华，异姓建都”反映的北朝改革是：北魏孝文帝改革，这两次改革能够取得成功的根本原因都是：顺应了历史发展的潮流。
1.原始农业产生的影响是：原始社会生产力提高，为古代文明社会的形成奠定了物质基础，带鼻环的青铜牺尊等出土文物反映的历史现象是：春秋时期出现铁制农具和牛耕，这一现象的重要影响是：是春秋时期农业生产力提高的重要标志之一，为春秋战国的一系列社会变革奠定了经济基础。
2.从“楚越地广人稀”到“江南之为国盛矣…地广野丰”反映的历史现象是：江南地区得到开发（或江南开发）。北方规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术。
3.西汉时期出现的新式播种工具是：耧车，东汉时期出现的新型耕作技术是：二牛一人一犁耕作方法，我国现存最早的一部完整农书是：《齐民要术》，这部农书的作者是：贾思勰。
1.“华夏民族，非一族所成……”反映了中华民族形成的特点是：多元一体（多民族融合），其中中华民族的人文初祖先是：炎帝和黄帝。春秋争霸对于民族关系发展的影响是：为民族交融提供了契机，中原周边的各民族产生华夏认同观念，秦朝及之后的封建王朝在民族成分上的性质是：统一多民族的封建王朝，东汉魏晋时期，民族流动的表现是：北方各族的内迁，北魏以国家改革手段全面“汉化”的大工程指的历史事件是：北魏孝文帝改革。
1.我国最早的古人类是：元谋人，哪个远古人类掌握了人工取火：山顶洞人，哪个原始民种水稻住干栏式房屋：河姆渡人，哪个原始居民种粟住半地穴式房屋：半坡人。使用打制石器的时代是：旧石器时代，新石器时代使用的石器类型是：磨制石器。
2.治水有功的英雄是：大禹，都江堰的主持修筑者是：李冰，东汉时期治理黄河的水利大家是：王景。提及顺应自然、辩证思维，应该想起的思想家是：老子，提及仁德应该想起的思想家是：孔子，提及兼爱非攻、崇尚节俭应该想起的思想家是：墨子，“民为贵，社稷次之，君为轻”是谁的主张：孟子。
3.提及圆周率应该想起的人物是：祖冲之，提及造纸术应该想起的人物是：蔡伦。提及麻沸散、五禽戏应该想起的人物是：华佗，提及“医圣”治未病、《伤寒杂病论》应该想起的人物是：张仲景，提及望闻问切四诊法应该想起的人物是：扁鹊。提及司马迁应该想起的著作是：《史记》，提及《齐民要术》应该想起的作者是：贾思勰。
1.本学案的2-9页是默写学案的具体内容，可以单独拿出来进行打印，或者使用附件2PDF打印版，印发给学生使用。
2.关于高频考点的判断，是依据当地最近3年的期末试卷分析而来的，具体到不同地方，可以结合当地期末试卷具体分析，对word可编辑的内容进行适当修改。
比如往期考试成绩都在70%以上的优等生（50分值下的35分及以上同学），则可以当作周末作业布置，然后收上来快速批改后，找出不足，进行纠正。接着这些同学的主要复习方式就是上课时下发往期期末卷，让学生课堂上进行期末模拟，老师课后进行批改；
对于往期成绩在40%-70%的中等生（50分值下的20-34分的同学），则可以当作课堂任务，在课堂上监督完成，检查基础掌握情况，之后进行批改（或者请优等生同学帮助批改），要求学生再次订正，夯实基础；
对于往期成绩较差的学困生同学，可以以这个作为主要复习资料，狠抓落实，检查、订正、二次抄写、提问等，落实基础。